Metodología Socioafectiva: Una alternativa para la creación de ambientes de aprendizaje trascendentes
DOI:
https://doi.org/10.33064/2014docere111798Palabras clave:
Estrategias de enseñanza, metodología socio-afectiva, técnicas, aprendizaje significativo, ambientes de aprendizaje.Resumen
Es gratificante compartir y saber que hay resultados al implementar la Metodología Socioafectiva en grupos de los niveles de licenciatura, posgrado y de formación docente, pertenecientes a las diferentes áreas del conocimiento como Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias de la Salud, Ingenierías, Ciencias del Diseño y de la Construcción, entre otras. Los resultados obtenidos fueron la formación de un ambiente de aprendizaje favorable para las relaciones interpersonales, el trabajo colaborativo, la vivencia de valores como la tolerancia, y la trascendencia de las técnicas y estrategias implementadas, como la bitácora, en los propios grupos de los profesores participantes.Descargas
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