Propuesta didáctica para analizar los enunciados de los problemas de matemáticas
DOI:
https://doi.org/10.33064/2015docere131751Palabras clave:
Matemáticas, guía didáctica, análisis, enseñanza, estudiantes, profesores, reflexión.Resumen
La resolución de problemas es uno de los aspectos más importantes de la enseñanza de las matemáticas. Al respecto, se argumenta que es una actividad cognoscitiva a través de la cual se pone en práctica el principio general de aprendizaje activo propugnado por la escuela contemporánea, posibilitando, además, enfatizar en los procesos de pensamiento y en la aplicación de los conocimientos en diversas situaciones de las ciencias y la vida cotidiana. En este texto se tiene por objetivo elaborar una propuesta didáctica que oriente a los estudiantes en el procedimiento para analizar los enunciados de los problemas de matemáticas.
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