Identificación y desarrollo de una cultura ambiental en la educación media superior
DOI:
https://doi.org/10.33064/2024docere317859Keywords:
educación, residuo, medio ambiente, impacto ambiental, ciclo de vidaAbstract
Los problemas ambientales actuales son consecuencia de la actividad humana desmesurada y despreocupada. La educación ambiental se presenta como una herramienta para generar un impacto positivo en el medio ambiente. En este trabajo se relata la experiencia docente en la realización de un diagnóstico ambiental dentro de una institución de educación media superior del estado de Aguascalientes. En este proceso, se identificó y evaluó el impacto ambiental de las actividades de la institución, tras lo cual se propusieron proyectos, liderados por los estudiantes, orientados al aprovechamiento de residuos urbanos, fomentando así una cultura de cuidado ambiental.
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