Enseñar, prioridad revolucionaria
DOI:
https://doi.org/10.33064/2011docere42454Palabras clave:
Revolución, Exporfiristas, Emiliano Zapata, Educación, InstrucciónResumen
Algunos estudios nos han aclarado ciertos aspectos que antes aparecían nublosos. Ahora sabemos que la Revolución tuvo un carácter popular, campesino y nacionalista, tal como lo señaló Tannenbaum y lo retomó y argumentó décadas después con una magnífica investigación el inglés Alan Knight; pero también ahora sabemos que hubo diversos intereses que jugaron un papel muy importante en el rumbo que siguió el movimiento. En primer lugar, destacaría la intervención de los grupos poderosos de exporfiristas que abogaban por un país moderno y democrático.
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