La formación docente para la enseñanza en la Universidad Autónoma de Aguascalientes

Departamento de Formación y Actualización Académica

doi:10.33064/2018docere181392

Authors

Departamento de Formación y Actualización Académica Universidad Autónoma de Aguascalientes https://orcid.org/0000-0003-1471-0858

DOI:

https://doi.org/10.33064/2018docere181392

Keywords:

Institutional Educational Model, teaching, teaching practice, didactics, teacher training

Abstract

The Institutional Educational Model (IEM) of the Autonomous University of Aguascalientes is the main model of education taught in it. This model presents the most relevant guidelines to achieve a comprehensive and humanistic education, based on its socio-constructivist conception centered on the student and in compliance with the educational trends of the twenty-first century. To achieve the implementation of teaching and learning processes, based on the precepts of the IEM, it is essential that the training of teachers is comprehensive and balanced between the pedagogical and didactic knowledge for its application and the knowledge of their areas of specialty according to the subjects taught.

Translated by Rafael Guzmán De Luna.

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Author Biography

Departamento de Formación y Actualización Académica, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Creado en el año 2011, en el marco del proceso de reestructura organizativa de la Dirección General de Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, con un legado de más de 20 años de experiencia en la formación docente, de su antecesora la Coordinación de la Unidad de Formación Académica de Profesores. El Programa Institucional de Formación y Actualización Docente, aprobado en el año 2013, es la estrategia central del departamento para ofrecer sus servicios: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, así como la investigación y edición de contenidos sobre el acontecer educativo para su divulgación a través de diversos medios.

References

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