Envíos

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Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.
  • Se envía un artículo por persona autora, ya sea de manera individual o en coautoría, por cada edición.
  • El artículo es original e inédito y no está participando para otra publicación simultáneamente.
  • El texto se dirige a docentes de educación superior o media superior.
  • Acorde con el objetivo general de la revista Docere, el artículo muestra tendencias actuales, vigentes y contemporáneas de la educación superior o media superior.
  • Se especifica la sección de la revista para la que fue redactado y se observa una adecuada correspondencia entre el contenido de artículo y la misma.
  • En cuanto a su expresión lingüística, el texto es claro y coherente, y presenta una organización lógica y un nivel de detalle suficiente para su comprensión.
  • Está redactado en tercera persona.
  • Utiliza lenguaje incluyente. Por ejemplo, “estudiante” en vez de “alumno” o “alumna”, o “docente”, por “profesora” o “profesor”.
  • El artículo presenta la siguiente estructura: nombre de la “Sección” de la revista para la que se escribe, “Título”, “Resumen”, “Palabras clave”, “Desarrollo”, “Conclusiones” y “Fuentes de consulta”; extensión de cuatro a seis cuartillas máximo, en letra Times New Roman, interlineado sencillo, márgenes normales.
  • Mantiene una distribución equilibrada en la extensión de los apartados de introducción, desarrollo y conclusiones.
  • Las citas y referencias, e ilustraciones utilizadas se vinculan estrechamente con el tema central del texto; son recientes no mayores a cinco años, y están redactadas en APA 7ª edición (American Psychological Association).
  • Se envían dos copias del artículo, en Word, -una con datos de identificación y otra sin éstos- por esta plataforma o al correo: revistadocere@edu.uaa.mx.
  • Está escrito en el idioma español, inglés o francés.
  • Presenta sentido ético, es objetivo e imparcial.
  • De ser el caso, la persona autora informa detalladamente el uso de IA en su manuscrito, y demuestra que ésta no reemplazó su responsabilidad intelectual ni rigor académico en la elaboración del mismo.

Directrices para autores/as

Bases para la presentación

La persona autora deberá asegurar que el artículo cumpla con los elementos de contenido y forma establecidos tanto en la lista de comprobación como en la convocatoria de cada número. También puede consultar el documento: "Bases para la presentación de artículos en la revista Docere".

Proceso de recepción de artículos 

La recepción de artículos es continua durante cualquier día del año. No obstante, la participación se estimula convocando semestralmente a escribir para la revista, misma que se publica en la sección de "Avisos" de esta plataforma. Deberán enviarse dos copias del artículo en Word -una con datos de identificación y otra sin éstos- por alguno de los siguientes medios:

  1. Correo electrónico, revistadocere@edu.uaa.mx
  2. Plataforma OJS, registrándose como autor/a, https://revistas.uaa.mx/docere/user/register 

Uso de IA para la redacción de artículos

La revista semestral Docere se adhiere a los Principios de Chapultepec “Declaración de ética y buenas prácticas para el uso y desarrollo de la Inteligencia Artificial”, por lo cual las personas autoras participantes deberán informar sobre el uso de IA en sus manuscritos, y utilizarla asegurando que ésta no reemplace su responsabilidad intelectual ni el rigor académico. En contraparte las personas dictaminadoras que hagan uso de la IA para evaluar los textos asignados deberán declarar lo correspondiente.

La IA no será considerada autora ni coautora en la revista Docere, pues el derecho de autor pertenece únicamente a la creatividad humana.

Sistema de arbitraje y prevención de plagio

La revista Docere, con el fin de garantizar la calidad del contenido de los artículos, promueve un sistema de arbitraje por pares a doble ciego, preservando el anonimato de las personas autoras y dictaminadoras. Para ello, el Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA) lleva cabo las siguientes actividades:

  1. Realiza una primera lectura de los artículos, verificando que se ajusten al objetivo de la revista y a las bases para la publicación de artículos. 
  2. Verifica las coincidencias del artículo con otras publicaciones electrónicas mediante iThenticate. 
  3. Propone dos personas para la dictaminación de cada artículo que haya obtenido una valoración favorable en los dos puntos anteriores. La selección se realiza por invitación a docentes cuyo perfil profesional sea congruente con la temática del artículo; con cada edición se va enriqueciendo el directorio de personas dictaminadoras.
  4. Las personas dictaminadoras a través de su evaluación retroalimentan a la persona autora de manera constructiva para la mejora de su texto. Dicho proceso se apoya con el “Instrumento de dictaminación de artículos”. Las personas dictaminadoras que hagan uso de la IA para evaluar los textos asignados, deberán declarar lo correspondiente.
  5. El DEFAA comunica a las personas autoras el resultado de la evaluación a su texto, en los siguientes términos, ofreciendo una retroalimentación:
  1. Favorable, sin cambios.
  2. Favorable, atendiendo las observaciones indicadas.
  3. No favorable, el artículo requiere modificaciones mayores.

En caso de discrepancia entre los veredictos emitidos por el par dictaminador, o cualquier situación no prevista en las bases de participación, el DEFAA, como área responsable de la edición de la revista Docere, revisa la factibilidad de enviarlo a una tercera persona dictaminadora o determina el veredicto final, el cual es inapelable.

Esta fase del proceso editorial de la revista Docere, permite retroalimentar a la persona autora de manera constructiva para la mejora de su texto. Dicho proceso se apoya con el “Instrumento de dictaminación de artículos”.

Código de ética

Para mayor información sobre la participación en la revista Docere, se recomienda a las personas autoras consultar el documento: "Código de ética de la revista semestral Docere".

Orientaciones educativas

Se presentan textos que abordan una serie de directrices prácticas enfocadas a la planeación, implemen­tación, seguimiento o evaluación de los procesos educativos, de forma clara y detallada, a partir de un conocimiento profundo en el tema central abordado en el artículo, para que otras personas puedan transferir a sus propias experiencias de enseñanza esas orientaciones. Extensión de cuatro a cinco cuartillas máximo.

 

Docente y su entorno

Se presentan artículos que dan a conocer experiencias exitosas derivadas de la práctica docente en los espacios educativos; éstas pueden ser de un caso en particular, o de un conjunto, por la trayectoria general de las y los docentes. A partir de ello, se abordan concepciones sobre los procesos educativos, nuevas metodologías o propuestas innovadoras en torno a la educación, entre otros, para responder pregun­tas esenciales sobre la práctica docente.

Tema de interés

Se incluyen artículos relativos a los procesos educativos en el contexto internacional, nacional, regional o local, a fin de difundir retos y oportunidades, en torno a la adaptación de la enseñanza a las necesidades y complejidades del mundo contemporáneo.

Modelo educativo y docentes

Se trata de textos vinculados con los principios del proyecto o modelo educativo, o curricular, de la ins­titución de adscripción de la persona autora del texto; en fomento a la reflexión, el análisis y la comprensión de la filosofía educativa de la misma, que permea el desarrollo de todos sus servicios y programas como los procesos de enseñanza y aprendizaje, la formación docente, la evaluación educativa y el desarrollo curricular, entre otros.

 

 

Aviso de derechos de autor/a

Docere es una publicación académica sin fines de lucro que ofrece acceso abierto a su contenido; su distribución es gratuita y no representa costo alguno para personas autoras, revisoras, ni lectoras.

iLicencia Creative Commons

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La persona lectora o usuaria del material publicado en la revista Docere de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) deberá, en todos los casos: a) reconocer la autoría del material utilizado, proporcionando un enlace a la licencia Creative Commons; además, indicar si se han realizado cambios al material; b) abstenerse de utilizar el material proveniente de la revista Docere con finalidad comercial y, c) en los casos en los que se realice la remezcla, transformación o creación, a partir del material publicado de la revista Docere, reconocer los derechos que correspondan a la Universidad Autónoma de Aguascalientes en su carácter de titular de la materia protegible utilizada. En caso de infracción a lo antes dispuesto, la persona lectora o usuaria se hará acreedora a las sanciones que establece la legislación de la materia.

Las personas autoras ceden el derecho de primera publicación a esta revista, pero conservan los derechos de su autoría, de modo que pueden celebrar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (por ejemplo, incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

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Los nombres y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines establecidos en ella y no se proporcionarán a terceros o para su uso con otros fines.