Analysis of the effect of economic school scholarships in academic performances at pre-university level
DOI:
https://doi.org/10.33064/iycuaa2013593985Keywords:
Academic performance, scholarships, agricultural school, statistical descriptiveAbstract
In Mexico, in recent years, there has been several driven scholarship programs to ensure access to education for the social sector economically in disadvantaged. When students get an economic scholarship they generally acquire the commitment to obtain a minimum average in order to keep it, this can lead to improvement in academic performances. This paper analysis whether the
academic efficiency of students who are beneficiaries of economic scholarship, are better compared to those who do not enjoy this benefit. This analysis took place during the semester August 2012 - January 2013 in an agricultural high school in Oaxaca. There was no statistically significant difference between the averages of scholarship student and those without a scholarships, however,
the averages obtained by scholarship students are higher than those obtained by students without a scholarship.
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