Transversal Skills in the Writing of University Research Professors: The Case of Four Professors in the Fields of Social Sciences and Arts
DOI:
https://doi.org/10.33064/2024docere306566Keywords:
transversal skills, academic writing, research professors, text composition processAbstract
A case study conducted at a public university in central Mexico is presented with the aim of understanding the difficulties that research professors face in their process of writing scientific articles. It was found that, to address these difficulties, researchers employ strategies that involve the implementation of various transversal skills, such as teamwork, organization and planning, decision making, emotional control, and information and knowledge management. However, the university should contribute to reducing these difficulties, and the role of the professor should also encourage and develop writing skills in their students.
Translated by Alexia Carolina Cruz Rodríguez.
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