Contornos de sostenibilidad en la práctica docente
DOI:
https://doi.org/10.33064/2013docere82366Palabras clave:
medio ambiente, sostenibilidad económica, sostenibilidad institucional, desarrollo sostenible, entorno, educación ambientalResumen
En 1987, como parte del marco internacional y de la crisis ambiental global, fue creado en la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo un documento llamado Nuestro futuro común, (Informe Brundtland), en donde se señala que el desarrollo y medio ambiente no pueden estar separados, plantea el desafío de obtener al mismo tiempo la sostenibilidad económica, la ecológica y la social. En dicho informe se define el desarrollo sostenible como “el desarrollo que satisface las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades” (Universidad para la Paz et al., 2002: 32)
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