Digital Literacy of Higher Education Students: Notes on Their Digital Skills for Cybersecurity
DOI:
https://doi.org/10.33064/2025docere328342Keywords:
digital literacy, digital skills, cybersecurity, university studentsAbstract
In the contemporary context, characterized by the ubiquity of digital technologies, it is essential to understand the digital literacy of higher education students, that is, the competencies and skills they have to navigate virtual environments. This article presents statistical data on the digital skills of university students with a particular focus on cybersecurity, a key area for their full participation and interaction in these environments. The data show that the university population generally lacks advanced mastery of instrumental skills necessary to preserve their security on the Internet, which implies that those studying at this educational level still need to develop these skills. It is argued that technical-operational mastery of technology is insufficient, and it is necessary to develop skills oriented towards more critical and reflective uses. The importance of literacy interventions aligned with the challenges of today's society is highlighted.
Translated by Aydali Guadalupe Palomino Castañeda
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