Núm. 19 (2018): La educación superior

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DOCERE, año 9, número 19, diciembre 2018 es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Dirección General de Docencia de Pregrado, Departamento de Formación y Actualización Académica. Avenida Universidad No. 940, Edificio Académico Administrativo, piso 4, Ciudad Universitaria, C.P. 20131, Aguascalientes, Ags. Tel (01-449) 910 74 00 Ext. 205 y 910 74 89, www.uaa.mx, correo-e: revistadocere@correo.uaa.mx. Editora responsable: Martha Hilda Guerrero Palomo. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del título versión electrónica 04-2018-070312441800-203, ISSN versión electrónica En Trámite. Hecha en México. Responsable de la última actualización de este número, Departamento de Formación y Actualización Académica, Martha Hilda Guerrero Palomo, Avenida Universidad No. 940, Edificio Académico Administrativo, piso 4, Ciudad Universitaria, C.P. 20131, fecha de la última modificación, 19 de Diciembre de 2018.

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Publicado: 2024-11-27

Número completo

Presentación

Orientaciones educativas

  • Recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje de la historia

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191730
    Aurora Terán Fuentes
    36-38

Docente y su entorno

  • Conocimiento del profesor universitario para enseñar matemáticas Énfasis en lo pedagógico

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191724
    Ana Rosa Arceo Luna, David Alfonso Páez
    13-16
  • Protocolo para el diseño de exámenes extraordinarios

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191728
    Adriana Morales Mireles, Alejandra Torres Landa López, Gabriela Ramos Solórzano
    30-32

Tema de interés

  • El Coloquio de Educación Musical a Nivel Superior del Departamento de Música de la UAA, a cinco años de su fundación Antecedentes, logros y desafíos

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191723
    Irma Susana Carbajal Vaca, Raúl W. Capistrán Gracia
    10-12
  • La imprenta en la escuela: pedagogía del sujeto único y el trabajo cooperativo

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191725
    Héctor Homero Posada Ávila
    17-21
  • Una visión sobre los principios de la sustentabilidad para la enseñanza de la arquitectura

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191726
    Jonathan Hammurabi González Lugo
    22-25
  • Predictores académicos de desempeño en una Licenciatura en Música

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191727
    Juan Pablo Correa, Rodolfo Raphael Moreno Martínez
    26-29
  • La internacionalización de la UAA a través de las TIC

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191729
    Raúl Arias Ulloa
    33-35

Modelo educativo y docentes

  • El liderazgo docente en la educación superior Una propuesta considerando el MEI

    DOI: https://doi.org/10.33064/2018docere191722
    Rubí Surema Peniche Cetzal, Victoria Eugenia Gutiérrez Marfileño
    7-9