Dos indígenas paseando en Saint Palais: lectura e interpretación de la imagen en contextos dislocados
DOI:
https://doi.org/10.33064/28crscsh482Palavras-chave:
lectura fotográfica, contextos comunicativos, alfabetización visual en niñosResumo
El artículo presenta un estudio sobre la lectura fotográfica realizado con niños en dos escuelas francesas. El trabajo se enmarcó en la importancia del contexto comunicativo en el que están inmersos, así como en el entorno físico en que les es presentada la imagen. Este trabajo comparó los resultados con los obtenidos en una investigación previa realizada en México, con niños pertenecientes a dos contextos comunicativos diferentes.Downloads
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