Two Indians walking in Saint Palais: image reading and interpretation in dislocated contexts
DOI:
https://doi.org/10.33064/28crscsh482Keywords:
photography reading, communicative contexts, visual literacy among childrenAbstract
This article presents a study of photographic reading among children of two French schools. Its main framework was the importance of the communicative context in which they are immersed as well as the physical environment in which the image was presented to them. The results are compared with those obtained in a previous research between children of different communicative contexts in Mexico.Downloads
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