Tres rostros de la rebelión estudiantil del 68 en Aguascalientes
DOI:
https://doi.org/10.33064/40crscsh1411Palavras-chave:
Movimientos estudiantiles, contracultura, guerrillaResumo
Describir el movimiento estudiantil de los años sesenta en Aguascalientes es el propósito general de este artículo. Presentamos expresiones contraculturales de estudiantes del Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología de Aguascalientes, en el contexto de una rebeldía generacional que tuvo una dimensión internacional. También analizamos la organización y movilización de estudiantes de ésta y otras instituciones educativas del estado, cuyos alumnos se solidarizaron con sus símiles de la Ciudad de México e, incluso, algunos de los jóvenes fueron asesinados el 2 de octubre de 1968. En tercer lugar, anotamos algunos rasgos de la rebeldía juvenil que desembocó en la lucha armada. Al final, todo ello fue parte de una lucha con un objetivo común: transformar la cultura y la sociedad de un México al que le urgía más libertad, democracia y justicia.Downloads
Métricas
Referências
Aburto, H. (1969). Ideología del movimiento estudiantil mexicano de 1968, Tesis profesional, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, México: UNAM.
Agustín, J. (1996). La contracultura en México, México: Grijalbo.
Alvarado, J. (16 de Octubre, 1968). Siempre! No. 779, México.
Ávila, M.A. (1917). Ideología y Combate, la historia de la Liga Comunista 23 de septiembre 1973-1979, Tesis de Licenciatura en Historia, México: Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Bassols, M. (1997). El proceso de constitución de la política urbana en Aguascalientes, 1968-1995, México, ICA.
Camacho, S. (Octubre, 1993). "El 68, aquí y afuera", Tiempo de Aguascalientes, No. 21, Aguascalientes, México, pp. 6-10.
Camacho, S (2005). “Los murales del Palacio en debate. Ciudad de Aguascalientes, 1962”, en TERÁN, M. y ZALPA, G. (coord.); La trama y la urdimbre. Ensayos de historia cultural, México: UAZ, ICA, pp. 193-214
Camacho, S. (2010). Bugambilias. 100 años de arte y cultura en Aguascalientes, México: UAA-ICA-CONCYTEA.
Castellanos, L. (2007). México armado, 1943-1981, México: Era.
Carrier, H. (1994). Diccionario de la cultura para el análisis cultural y la incultura
ción, Madrid: Editorial Verbo Divino.
García, C. G. (2006). Fulgor rebelde. La guerrilla en Aguascalientes, México: Filo de Agua, PACMyC.
García, A. (23 de junio, 2002) “Sin Elvis, imposible explicar el movimiento del 68 y la crisis del sistema político mexicano: Zolov”, La jornada, México.
Jiménez, H. (Mayo, 2011). El 68 y sus rutas de interpretación: una crítica historiográfica, Tesis de Maestría en Historiografía de México, México: UAM-A.
León, I., (2012). La guerrilla en Aguascalientes. Historia del Frente Revolucionario de Acción Socialista, Tesis de Maestría, México: UAA.
López, A., Moreno, J. L., y Muñoz, E. (2006). Borrador del informe de documentos: 18 años de guerra sucia en México. México: Fiscalía Especial para Movimientos Sociales y Políticos del Pasado. Disponible en https://nsarchive2.gwu.edu/NSAEBB/NSAEBB180/index.htm.
López, G. (enero-abril, 2014). Guerra Fría, propaganda y prensa: cuba y México ante el fantasma del comunismo internacional, 1960-1962. Revista Mexicana de Política Exterior¸ 100: 125-145.
Montemayor, C., Las armas del alba, México: Joaquín Mortiz, 2003.
National Archives, “Defense Secretary Denies Existence of Guerrillas in Mexico”. Telegrama. RG 59 1970-73/Pol 23-8 Mex: Box 2476.
National Archives, “Mexico: An Emerging Internal Security Problem?”. Secret intelligence note. RG 59 1970-73/Pol 15 Mex: Box 2475.
Ortiz, S. y Camacho, S. (2018). “Origen de la FECSM y el espíritu revolucionario del normalismo rural mexicano”, sin publicar, México.
PAZ, O. (30 de octubre, 1968). “México: Olimpiada 1968”, Cultura en México, Suplemento de Siempre!, Nº 350, México.
Poder Ejecutivo Federal (1941). “Enseñanza agrícola” y “Los lineamientos del Plan Sexenal y el Artículo 3° Constitucional”, La Educación Pública en México. 1° de diciembre de 1934 a 30 de noviembre de 1940, t. i, pef, México.
Ramírez, R. (1969). El movimiento estudiantil de México, julio-diciembre de 1968, 2 vols., México: Era.
Scherer, J. y Monsiváis, C. (2004).De los patriotas de Tlatelolco a la guerra sucia. México: Nuevo Siglo Aguilar.
Servín, E. (2004). “Propaganda y Guerra Fría: la campaña anticomunista en la prensa mexicana del medio siglo”, Signos Históricos, núm. 11, enero-junio, pp. 9-39, documento pdf disponible en: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34401101> (fecha de consulta: 3/02/2017).
Valdés, J. S. (1982). “Madera”, en Profr. José Santos Valdés. Centenario de su natalicio 1905-2005, obras completas, t. ii, Educadores Democráticos de San Marcos, Zacatecas, México.
Vaughan, M. K. (2000). La política cultural en la revolución. Maestros, campesinos y escuelas en México. 1930-1940, SEP-FCE, México.
Wing, J., Gómez, P., Aguilar, A., SHAFFER, C., et. al. (1971). Los estudiantes, la educación y la política, México: Nuestro Tiempo.
Zolov, E. (1999). Refried Elvis: The rise of the mexican counterculture, USA: University of California.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
El lector es libre de compartir o adaptar el material en cualquier medio o formato bajo las condiciones siguientes: (a) debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios; (b) no puede utilizar el material para una finalidad comercial y (c) si remezcla, transforma o crea a partir del material, deberá difundir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.
Resumen de la licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES
Texto completo de la licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode
Cada autor es responsable del contenido de su artículo. En el caso de un texto colectivo, el primer autor asume la responsabilidad intelectual de los resultados del proceso editorial; los autores son responsables de obtener la licencia de autor para reproducir materiales gráficos o fotográficos que pertenecen a terceros.
Los autores asumen plena responsabilidad en el caso de falsificación de datos o falta de autenticidad en la investigación. Se comprometen, también, a no reutilizar trabajos ya publicados, total o parcialmente, para presentarlos en otra publicación.
Estas condiciones aplican tanto a la versión impresa como a la versión electrónica de la revista.
