¡Viva Aguascalientes’n! El papel de la educación no formal en la construcción de identidades locales.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33064/40crscsh1374

Palavras-chave:

Identidades locales, educación no formal, Aguascalientes, historia cultural

Resumo

En el presente texto se expone el caso de la enseñanza de la identidad local en la ciudad de Aguascalientes en referencia a dos canciones: el Himno del estado de Aguascalientes y la canción Pelea de gallos, también conocida como La Feria de San Marcos, encontrándose un paralelismo entre la popularidad y la educación formal de las mismas. Se argumenta que, fuera de las aulas, la exposición de la población local a la canción Pelea de gallos es esencial para traspasar la barrera generacional y, en consecuencia, para mantener su popularidad. Las decisiones institucionales enfocadas a la cultura en el estado de Aguascalientes influyen significativamente en el carácter recurrente de dicha exposición, preservando los símbolos identitarios que la canción representa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Ana Victoria Velázquez Díaz, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Ana Victoria Velázquez Díaz (avvd.95@gmail.com) es licenciada en Historia por la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA). En su tesis de licenciatura “De acordes, plumas y pinceles: Influencia de dos obras artísticas en la conformación de la identidad aguascalentense”, explora la historia cultural y diplomática, así como su relación con las identidades locales, por lo que obtuvo mención honorífica en marzo de 2018. Actualmente se desempeña como asistente de investigación en el Departamento de Educación de la uaa (ORCID: 0000-0003-0970-025X).

Referências

“Ley sobre el Escudo y el Himno del estado de Aguascalientes” Periódico Oficial, 17 junio 2013, última reforma 18 junio 2018.

“San Marcos 2019, Convocatoria nacional de Cartel”. Obtenida de: http://www.feriadesanmarcos.gob.mx/CARTEL.pdf [fecha de consulta: septiembre 2018]

Acevedo Hurtado, José Luis. “Teodosio Laries y la instrucción pública en México, Siglo XIX”. Obtenido de: http://promep.sep.gob.mx/archivospdf/MEMORIAS/Producto2187014.PDF [Fecha de consulta: agosto 2018].

Archivo de libros de texto gratuitos de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG). Obtenido de: https://historico.conaliteg.gob.mx/ [Fecha de consulta: agosto 2018]

Cabalé Miranda, Elizabeth y Gabriel Modesto Rodríguez Pérez de Agreda. “Educación no formal: potencialidades y valor social” en Revista Cubana de Educación Superior, número 1, 2017:69-83.

Giacinti Comte, Alicia de J. “Esteban Ávila. Poeta y político” en Horizontes Literarios en Aguascalientes: escritores de los siglos XIX y XX. Aguascalientes: Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2005: 17-44.

González Levet, Sergio y Salvador Camacho Sandoval. 1999. Aguascalientes, Historia y Geografía Tercer grado. México: Secretaría de Educación Pública.

Valverde Téllez, Emeterio. “Capítulo X. el Lic. Don Teodosio Lares” en Crítica filosófica o Estudio bibliográfico y crítico de las obras de Filosofía escritas, traducidas o publicadas en México desde el siglo XVI hasta nuestros días (1904). Obtenido de: http://www.filosofia.org/aut/001/ev190410.htm [Fecha de consulta: agosto 2018].

Velázquez Díaz, Ana Victoria. “De acordes plumas y pinceles: influencia de dos obras artísticas para la conformación de la identidad aguascalentense”. (Tesis de licenciatura: Universidad Autónoma de Aguascalientes), 2017.

Publicado

2019-06-14

Como Citar

Velázquez Díaz, A. V. (2019). ¡Viva Aguascalientes’n! El papel de la educación no formal en la construcción de identidades locales. Caleidoscopio - Revista Semestral De Ciencias Sociales Y Humanidades, 22(40), 201–214. https://doi.org/10.33064/40crscsh1374

Edição

Seção

Artículos