Metodologías didácticas centradas en el aprendizaje

Gabriela Pirela Sánchez

doi:10.33064/2014docere111794

Autores/as

Gabriela Pirela Sánchez Universidad Cuauhtémoc

DOI:

https://doi.org/10.33064/2014docere111794

Palabras clave:

aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas, método de casos, aprendizaje-servicio, metodologías centradas en el estudiante

Resumen

Las exigencias de la educación en la actualidad requieren vincular a los estudiantes con el mundo real en el cual se desempeñarán como futuros profesionistas. En este espacio se ofrece un panorama de cinco metodologías recomendadas, a fin de lograr una enseñanza centrada en los estudiantes: algunos antecedentes, sus fases básicas, los roles de los principales actores educativos (el profesor y el estudiante), así como la evaluación del desempeño. Con lo anterior, se espera contribuir para la reflexión, la aplicación y el avance de este gran reto.

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Biografía del autor/a

Gabriela Pirela Sánchez, Universidad Cuauhtémoc

Estudió la Licenciatura en Educación en la Universidad de Carabobo en Valencia-Venezuela. Realizó una Maestría en Desarrollo Cognitivo por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Se ha especializado en formación de profesores, en metodologías didácticas, desarrollo del pensamiento crítico y proyectos comunitarios. Actualmente es asesora educativa en la región y es directora del Departamento de Pedagogía de la Universidad Cuauhtémoc, plantel Aguascalientes.