Percepción del logro de competencias digitales en estudiantes de universidades tecnológicas

Karol Wojtyla Medellín Hernández

doi:10.33064/2024docere306573

Authors

Karol Wojtyla Medellín Hernández Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2024docere306573

Keywords:

digital competencies, access to ICT, pioneer students, technological universities

Abstract

The presence of information and communication technologies (ICT) in daily life, academia, and consequently in the workforces made it necessary to train students in a transversal manner through ICT. This issue became indispensable during the COVID-19 lockdown. As a result, it was necessary to measure students' self-perception of their mastering in ICT. To do this, information was collected through a questionnaire consisting of a Likert scale, which was administered to 566 students from five technological universities. The results indicate that, despite the sufficient digital competencies of students, there are still differences related to gender, place of origin and family academic background.

Translated by Alexia Carolina Cruz Rodríguez.

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Author Biography

Karol Wojtyla Medellín Hernández, Universidad Autónoma de Aguascalientes

De origen mexicano, Karol Wojtyla Medellín Hernández nació en Aguascalientes y estudió la Licenciatura de Enseñanza del Inglés (2013) en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA). Posteriormente, cursó la Maestría en Investigación Educativa (2023) en la misma institución. Actualmente, se desempeña como docente del idioma inglés en la UAA en el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras y en Extensión de Idiomas. Al día de hoy, cuenta con dos artículos en proceso de dictaminación y dos ponencias derivadas de su tesis de maestría, una presentada en la Universidad Tecnológica de Aguascalientes y otra en la Universidad Nacional de Asunción de Paraguay.

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