Innovación tecnológica, procesos de aprendizaje y evaluación en la enseñanza de la restauración
DOI:
https://doi.org/10.33064/2011docere52381Keywords:
restauración, praxis, sistemas digitalesAbstract
Las escuelas tradicionales de conservación de monumentos históricos en México procuran la enseñanza de materias prácticas que complementan sus planes de estudio.El afamado arquitecto historiador Carlos Chanfón Olmos reflexiona tenazmente en torno a la cristalización de la teoría restauratoria, complementada con una enseñanza-aprendizaje basada en la praxis.Downloads
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Published
2011-12-16
How to Cite
Acosta Collazo, A., & Hernández López , E. (2011). Innovación tecnológica, procesos de aprendizaje y evaluación en la enseñanza de la restauración. DOCERE, (5), 16–18. https://doi.org/10.33064/2011docere52381
Issue
Section
Teachers and their environment


