Las diversas dimensiones del trabajo del docente y la necesidad de formación

Ma. de Lourdes  Gallegos Gallegos; Víctor  Moreno Ramos; Carlos  Torres Carrillo

doi:10.33064/2013docere82363

Authors

Ma. de Lourdes Gallegos Gallegos Universidad Autónoma de Aguascalientes
Víctor Moreno Ramos Universidad Autónoma de Aguascalientes
Carlos Torres Carrillo Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2013docere82363

Keywords:

teaching, higher education, social dimension, institutional dimension, academic and administrative organization

Abstract

In order to understand the implications of the work that must be carried out by a teacher in higher education who wants to perform his work in the best possible way, it is necessary to analyze the series of elements of the different dimensions involved in their academic work, which will help to understand the complexity of his task and the responsibilities that this entails.

The teacher's work is inserted in a context in which we can distinguish six dimensions. The first three influence in a general way, as the context that characterizes this teaching task, and the last three interact in a specific way at the moment when the teacher carries out their work in the classroom or in counseling or tutoring activities.

Translated by Mario Alejandro López De Luna

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Author Biographies

Ma. de Lourdes Gallegos Gallegos, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Es egresada de la Licenciatura en Educación, especialidad en Asesoría Psicopedagógica por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Maestra en Orientación y Desarrollo Humano por la Universidad Iberoamericana, ciudad de México. Es profesora e investigadora de la UAA de tiempo completo desde 1983. En la docencia ha impartido cursos en áreas de la metodología educativa, tecnología educativa, orientación educativa y desarrollo personal. Es miembro del cuerpo académico “Innovaciones en educación”. Fue coordinadora del Programa de Formación Académica de Profesores de 1993 a 2002; coordinadora de Tutoría Académica del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades de 2003 a 2007; jefa del Departamento de Educación de 2008 a 2011.

Víctor Moreno Ramos, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Tiene estudios de licenciatura en Investigación Educativa y maestría en educación. Es profesor e investigador en la UAA. Asesor en Educación y Cultura en la administración estatal 1998-2004. Es autor de obras como Un corazón de amor y bien común; La asistencia social y médica en Aguascalientes; Minerva y el hombre de la bata blanca; El centenario del Hospital Hidalgo. Es coautor de Aguascalientes XX: Centuria de logros y afanes y La Romería: 50 años de celebración. Es articulista en diversas revistas y escritos sobre temas relativos a la ciencia y la educación, la asistencia social, el deporte, la historia de la educación y Aguascalientes.

Carlos Torres Carrillo, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Licenciado en Educación. Especialidad Investigación Educativa por la UAA. Maestría en Investigación en Ciencias del Hombre (UAA). Especialidad en Educación para la Paz y los Derechos Humanos (UAA). Diplomados en Administración Educativa (UAA); en Docencia (UAA); en Desarrollo de Habilidades del Pensamiento (UAA e ITESM, Campus Eugenio Garza Sada). Profesor investigador de tiempo completo titular “C” en la Universidad Autónoma de Aguascalientes desde 1984. Jefe del Departamento de Educación período 1 999-2002 y 2005-2008. Asesor de la Universidad Pedagógica Nacional en Aguascalientes de 1990 a 1995. Profesor invitado a la Maestría en Enseñanza Superior de la Universidad Panamericana, Campus Bonaterra, en Aguascalientes, desde 1994 a la fecha. Profesor en diversos cursos de pregrado y posgrado en la UAA. Miembro del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación como representante de educación superior en el Ayuntamiento de Aguascalientes.