La búsqueda del sentido: enseñar y aprender Historia

Aurora  Terán Fuentes

doi:10.33064/2013docere92314

Authors

Aurora Terán Fuentes Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 011

DOI:

https://doi.org/10.33064/2013docere92314

Keywords:

history, construction of meaning, teaching and learning

Abstract

The history, as well as its teaching and learning, is related with the construction of meaning and the relation with the questioning: what is it good for? To the question, why study history? the answer of three prominent historians is exposed: Luis Villoro, Héctor Aguilar Camín and Enrique Florescano, who in a very clear way, invite to trying to comprehend the purposes of history. The main objective of this article is to debate about history, its teaching and learning; as well as the meaning that has to be given to it; additionally, it includes a simple proposal for working with young people.

Translated by Rafael Guzmán De Luna.

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Author Biography

Aurora Terán Fuentes, Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 011

Licenciada en Sociología por la Universidad Autónoma de Aguascalientes, maestra en Humanidades-Historia por la Universidad Autónoma de Zacatecas, doctora en Historia por la Universidad Autónoma de Zacatecas; profesor-investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 011, Aguascalientes. Materias impartidas: Microhistoria y Desarrollo Regional, Construcción del conocimiento de la historia en primaria, Educación Geográfica, Problemas sociales contemporáneos. Es autora de capítulos de libros y artículos de revistas y periódicos en la línea de Historia cultural.