¿Las tecnologías de información y comunicación son parte de una infraestructura educativa adecuada?

Alejandra Torres Landa López

doi:10.33064/2010docere32400

¿Las tecnologías de información y comunicación son parte de una infraestructura educativa adecuada?

Autores/as

Alejandra Torres Landa López Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2010docere32400

Palabras clave:

infraestructura educativa, TIC, cambios significativos

Resumen

Todos los días experimentamos cambios significativos en nuestro entorno, por ejemplo, notamos cómo nuestra casa, la oficina, o lugares de entretenimiento se transforman constantemente, y la infraestructura educativa no es la excepción.

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Biografía del autor/a

Alejandra Torres Landa López, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Profesora-investigadora en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) desde 1994. Arquitecta, maestra en Docencia de la Educación Superior y especialista en el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC) para el aprendizaje; ha dado clases en pregrado y posgrado en Arquitectura y ha apoyado en la formación de profesores para incorporar TIC en la labor docente. Ahora participa en el doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos de la UAA.

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Publicado

2010-12-17

Cómo citar

Torres Landa López, A. (2010). ¿Las tecnologías de información y comunicación son parte de una infraestructura educativa adecuada?. DOCERE, (3), 5–7. https://doi.org/10.33064/2010docere32400