La evaluación en los procesos de aprendizaje del diseño arquitectónico
DOI:
https://doi.org/10.33064/2012docere72337Palabras clave:
arquitectura, sistemas, instrumentos, evaluación, habilidades y actitudes, proceso educativoResumen
La enseñanza de la arquitectura en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) en las primeras generaciones no contaba con una metodología para el diseño y los sistemas de evaluación, pues éstos eran determinados por cada profesor o grupo de profesores de acuerdo a su percepción e interpretación de la asignatura.


