El uso del “Ámbito académico” de la UAA como herramienta facilitadora de la práctica docente
DOI:
https://doi.org/10.33064/2013docere92322Palabras clave:
tecnología educativa, experiencia, práctica docente, licenciatura de agronegocios, ámbito académicoResumen
Desde hace un tiempo ha estado presente el tema de las tecnologías de información y comunicación; la información más precisa y más actual se puede poner a disposición de cualquier persona en la superficie del mundo, a menudo en tiempo real, y llegar a las regiones más apartadas (Delors, 1997: 37). La expresión tecnología educativa se ha utilizado con diferentes acepciones, siendo aquella que hace referencia a la incorporación de instrumentos técnicos con el propósito de mejorar el proceso didáctico; se trata de la incorporación de la tecnología aplicada a la educación, que incluye fundamentalmente la informática y los medios audiovisuales (Ander-Egg, 1999: 279).


