Estrategias pedagógicas apoyadas en narrativas transmedia: Un análisis para su implementación educativa

Resumen

El artículo reflexiona sobre las estrategias pedagógicas que están apoyadas en narrativas transmedia y cómo se implementan en un ámbito educativo vinculado a la creación y formación audiovisual. A partir de un enfoque cualitativo y un análisis comparativo entre la novela y la obra audiovisual “Temporada de Huracanes” de Fernanda Melchor. La metodología consistió en la lectura de fragmentos de la obra literaria así como el visionado de su traducción audiovisual haciendo una comparativa de las escenas y su estructura narrativa. A partir de eso se desarrollaron discusiones grupales enfocadas al contexto social de la obra, los elementos narrativos y los elementos discursivos del lenguaje audiovisual. Entre los hallazgos se identificó la relación que tienen ambos soportes así como sus diferencias. Este ejercicio permitió que los estudiantes desarrollaran sus habilidades de adaptación en sus propuestas audiovisuales. Se concluye que las narrativas transmedia son un recurso pedagógico con alto potencial para implementar en la formación audiovisual, mediante una adecuada planificación y fundamentación teórica.