Historical approach to the concept of aesthetic experience concerning the dialogue between literature and the teaching of sciences at the university
DOI:
https://doi.org/10.33064/iycuaa201772227Keywords:
aesthetic experience, higher education teaching methods, teaching of sciences, literature, science, didactic strategyAbstract
This text is the answer to these questions: ¿How the aesthetic experience come about in the literary work?, ¿how to reach a dialogue of wisdoms between literature and the teaching of sciences at the university? Because of that, it starts from a reflection around hypertext and literature, and it addresses the thinking of some classic authors of the XVIII and the beginning of the XIX century, who had as a main concern the art topic. These considerations start to show that higher education teaching methods must consider the relation between the teaching of sciences and aesthetics, as a possibility of granting to the future college graduates a more holistic vision of his being and the world.
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