Investigación educativa y gestión escolar: ¿un binomio ejemplar?
DOI:
https://doi.org/10.33064/3crscsh261Palavras-chave:
investigación educativa, gestión escolar, prácticaResumo
En el campo de la investigación educativa se han generado hipótesis y preguntas surgidas desde los maestros y los tomadores de decisiones, mismos que han orientado un conjunto de estudios muy vinculados a la practica escolar. En este texto se analizan los avances y las limitaciones de este campo de investigación educativa. Se hace referencia a los retos que conviene enfrentar en el próximo futuro y se comenta la relación entre investigadores, docentes y tomadores de decisiones en el ámbito escolar.
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