Perception of self-efficacy and school well-being for the study in high school student

Authors

  • María Luisa Avalos Latorre Universidad de Guadalajara http://orcid.org/0000-0002-1183-1518
  • Roberto Oropeza Tena Facultad de Psicología Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
  • José Carlos Ramírez Cruz Facultad de Psicología Universidad de Colima
  • María Úrsula Palos Toscano Escuela Normal Superior de Especialidades Secretaria de Educación Jalisco

DOI:

https://doi.org/10.33064/39crscsh1323

Keywords:

academic performance, self-efficacy, teenagers.

Abstract

The aim of this paper is to address the relationship between the perception of self-efficacy and academic performance in students of high school. 592 teenagers from a public school answered an identification card with questions regarding personal, familiar and scholar information, as well as a Scale of Self-Efficacy in Academic Behavior (EACA in spanish). Global school averages of participants were also obtained. A statistically significant correlation between self-efficacy and academic performance (r = 0.409, p = .0000001) was found. As a conclussion, a reciprocal, positive influence between perception of self-efficacy and academic performance is discussed.

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Author Biographies

María Luisa Avalos Latorre, Universidad de Guadalajara

Profesor Investigador
Departamento de Salud Poblacional
Centro Universitario de Tonalá
Universidad de Guadalajara

Roberto Oropeza Tena, Facultad de Psicología Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Profesor Investigador

Facultad de Psicología

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

José Carlos Ramírez Cruz, Facultad de Psicología Universidad de Colima

Profesor

Facultad de Psicología

Universidad de Colima

María Úrsula Palos Toscano, Escuela Normal Superior de Especialidades Secretaria de Educación Jalisco

Profesor Investigador

Escuela Normal Superior de Especialidades
Secretaria de Educación Jalisco

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Published

2018-07-01

How to Cite

Avalos Latorre, M. L., Oropeza Tena, R., Ramírez Cruz, J. C., & Palos Toscano, M. Úrsula. (2018). Perception of self-efficacy and school well-being for the study in high school student. Caleidoscopio - Biannual Journal of Social Sciences and Humanities, 22(39), 33–46. https://doi.org/10.33064/39crscsh1323

Issue

Section

Articles