Docencia universitaria del siglo XXI: Desafíos y recomendaciones

María Aída  Reyes Castro

doi:10.33064/2009docere12466

Autores/as

María Aída Reyes Castro Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2009docere12466

Palabras clave:

docencia, funciones, desafíos, recomendaciones, sugerencias

Resumen

En el siglo XXI, las funciones de docencia, investigación científica y difusión de la cultura; así como la tutoría, la administración y la extensión de los servicios, desafían a los académicos universitarios en cuanto que, demandan formas de actuación responsables, equitativas, flexibles, eficientes, eficaces, pertinentes, actualizadas permanentemente, y alta-mente especializadas.

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Biografía del autor/a

María Aída Reyes Castro, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Maestra en Investigación en Ciencias del Hombre por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Profesora investigadora del Departamento de Educación, del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, de la UAA. Ocupada en la impartición de materias de licenciatura referidas a la enseñanza, aprendizaje, evaluación e investigación educativa; y de maestría relacionadas con la búsqueda de material bibliohemerográfico, metodología y talleres de intervención. Asistente de investigación. Tutora de investigaciones realizadas por estudiantes de pregrado (Licenciatura en Enseñanza del Inglés); posgrado (Maestría en Investigación Educativa) y de propuestas de intervención pedagógica (Maestría en Educación Básica). Coordinadora del Programa de Formación Académica de Profesores (2002-2003) y de la Maestría en Educación Básica, del Departamento de Educación (2008 a la fecha).