¿Ayudan las evaluaciones aplicadas en el aula a mejorar el aprendizaje?

Gustavo Muñoz Abundez

doi:10.33064/2011docere52379

Autores/as

Gustavo Muñoz Abundez Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.33064/2011docere52379

Palabras clave:

evaluación, aprendizaje, mejoras, acción evaluativa

Resumen

La evaluación es una actividad con diversas funciones, se aplica a una variedad de acciones y objetos sociales, incluyendo a la actividad educativa y, por supuesto, a la enseñanza y al aprendizaje en particular. La idea de que es posible mejorar este último por medio de la evaluación, es decir, utilizándola formativamente, surgió al final de la década de 1960 (Scriven, 1967).