Evaluación de aptitudes sobresalientes con la SAGES-2 en escolares de tres contextos educativos de Morelos y Sonora
DOI:
https://doi.org/10.33064/ippd1632Palavras-chave:
aptitudes sobresalientes, medición, confiabilidad, validez, primaria, secundariaResumo
El objetivo del presente trabajo fue obtener indicadores de confiabilidad y de validez concurrente para la prueba SAGES-2, utilizando el cálculo del Alfa de Cronbach, y correlaciones entre las medidas de dos instrumentos para la evaluación de competencias basados en el Plan de Estudio de la Educación Básica 2009 de la sep, respectivamente, a partir de su aplicación a una muestra de alumnos que cursaban el último trimestre de sexto grado y el primero de secundaria, de escuelas urbanas y rurales en dos entidades federativas: Morelos y Sonora. La muestra total estuvo conformada por 916 alumnos con edad promedio de 11.9 años, 56.2% de Morelos y 43.8% de Sonora. El instrumento presenta buen grado de confiabilidad en dos de sus tres subescalas.Downloads
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