Evaluación de aptitudes sobresalientes con la SAGES-2 en escolares de tres contextos educativos de Morelos y Sonora

Abstract

El objetivo del presente trabajo fue obtener indicadores de confiabilidad y de validez concurrente para  la prueba SAGES-2, utilizando el cálculo del Alfa de Cronbach, y correlaciones entre las medidas de dos instrumentos para la evaluación de competencias basados en el Plan de Estudio de la Educación Básica 2009 de la sep, respectivamente, a partir de su aplicación a una muestra de alumnos que cursaban el último trimestre de sexto grado y el primero de secundaria, de escuelas urbanas y rurales en dos entidades federativas: Morelos y Sonora. La muestra total estuvo  conformada por 916 alumnos con edad promedio de 11.9 años, 56.2% de Morelos y 43.8% de Sonora. El instrumento presenta buen grado de confiabilidad en dos de sus tres subescalas.