Bases biológicas de la memoria en el aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.33064/ippd62849Palavras-chave:
memoria, aprendizaje, sistema nervioso, fisiología, educación superiorResumo
Aunque no es el único elemento que interviene, la memoria juega un papel central en los procesos de aprendizaje dentro y fuera del ámbito escolar. En este trabajo se hace una revisión de los factores que pueden modificar la calidad de la memoria desde su sustrato neurológico. Una vez definida la memoria, revisado sus tipos, y descritos los mecanismos neuro-fisiológicos que la posibilitan, se abordan los factores factores que la condicionan: la nutrición, el estrés, la concentración, la motivación y la ejercitación.
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Quintanar, J. L, Calderón, D. y González, M. L. (2016). ¿Qué es bueno para la memoria?. Aguascalientes: UAA. Recuperado de https://editorial.uaa.mx/docs/zombis_memoria.pdf
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