¿Qué es leer? La lectura y su representación en estudiantes universitarios

Silvia del Carmen Miramontes Zapata; Juan Martín Sáncez Bautista; Sandra Ramos Basurto

doi:10.33064/ippd1639

¿Qué es leer? La lectura y su representación en estudiantes universitarios

Authors

Silvia del Carmen Miramontes Zapata Universidad Autónoma de Zacatecas
Juan Martín Sáncez Bautista Universidad Autónoma de Zacatecas
Sandra Ramos Basurto Universidad Autónoma de Zacatecas

DOI:

https://doi.org/10.33064/ippd1639

Keywords:

significado, leer, comprender, educación superior

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo conocer el signifcado psicológico que tienen los estudiantes de Psicología sobre las palabras estímulo "Leer" y "Comprender". Se trabajó con una muestra de 120 alumnos de primer y cuarto año de la Unidad Académica de Psicología (UAP), Campus Zacatecas, de la Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas". Se utilizó la técnica de redes semánticas naturales para identificar los descriptores asociados por los estudiantes con las palabras estímulo. Para los participantes de este estudio, ambos conceptos resultan inseparables.

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Published

2015-01-01

How to Cite

Miramontes Zapata, S. del C., Sáncez Bautista, J. M., & Ramos Basurto, S. (2015). ¿Qué es leer? La lectura y su representación en estudiantes universitarios. Investigación Y Práctica En Psicología Del Desarrollo, 1, 129–136. https://doi.org/10.33064/ippd1639

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Issue

Vol. 1 (2015)

Section

Estudios empíricos

License

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
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