El sistema modular, modelo universitario de articulación interdisciplinaria docencia-investigación-servicio

Autores/as

  • Mario A. Mandujano Valdés Universidad Autónoma Metropolitana-X

DOI:

https://doi.org/10.33064/ippd1667

Palabras clave:

sistema modular, UAM-Xochimilco, aprendizaje-servicio, interdisciplinar, modelo universitario

Resumen

Derivado de la coyuntura social y del contexto histórico-político en México durante 1970, surgió una serie de postulados sobre el papel de la universidad en la sociedad. Se ha considerado como modelo de formación el aprendizaje-servicio, permitiendo a los estudiantes aplicar los conocimientos al servicio de la comunidad como una forma específica y solidaria de intervención social, al mismo tiempo que les permite adquirir nuevos conocimientos y competencias profesionales en contextos reales de actuación, promoviendo la formación ciudadana activa y el aprendizaje de valores en la práctica. El sistema Modular de la UAM-Xochimilco se consideró un proyecto universitario que superó la orientación tradicional, enfatizando la capacidad de profesores y alumnos para construir conocimiento.

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Publicado

2015-01-01

Cómo citar

Mandujano Valdés, M. A. (2015). El sistema modular, modelo universitario de articulación interdisciplinaria docencia-investigación-servicio. Investigación Y Práctica En Psicología Del Desarrollo, 1, 351–356. https://doi.org/10.33064/ippd1667

Número

Vol. 1 (2015)

Sección

Artículos teóricos

Licencia

Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).


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