¿Qué es leer? La lectura y su representación en estudiantes universitarios

Autores/as

  • Silvia del Carmen Miramontes Zapata Universidad Autónoma de Zacatecas
  • Juan Martín Sáncez Bautista Universidad Autónoma de Zacatecas
  • Sandra Ramos Basurto Universidad Autónoma de Zacatecas

DOI:

https://doi.org/10.33064/ippd1639

Palabras clave:

significado, leer, comprender, educación superior

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo conocer el signifcado psicológico que tienen los estudiantes de Psicolog­ía sobre las palabras estímulo "Leer" y "Comprender". Se trabajó con una muestra de 120 alumnos de primer y cuarto año de la Unidad Académica de Psicologí­a (UAP), Campus Zacatecas, de la Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco Garc­ía Salinas". Se utilizó la técnica de redes semánticas naturales para identificar los descriptores asociados por los estudiantes con las palabras estímulo. Para los participantes de este estudio, ambos conceptos resultan inseparables.

 

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Publicado

2015-01-01

Cómo citar

Miramontes Zapata, S. del C., Sáncez Bautista, J. M., & Ramos Basurto, S. (2015). ¿Qué es leer? La lectura y su representación en estudiantes universitarios. Investigación Y Práctica En Psicología Del Desarrollo, 1, 129–136. https://doi.org/10.33064/ippd1639

Número

Vol. 1 (2015)

Sección

Estudios empíricos

Licencia

Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).


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