Relación entre ambiente, interacción,  salud mental materna y el desarrollo  psicomotor del niño mediante análisis de ecuaciones estructurales

Rolando Rivera González; Ignacio Méndez Ramírez; Miriam Figueroa Olea; Héctor Ávila Rosas; Antonio Sierra Cedillo; Karla Soler Limón

doi:10.33064/ippd1629

Relación entre ambiente, interacción, salud mental materna y el desarrollo psicomotor del niño mediante análisis de ecuaciones estructurales

Autores/as

Rolando Rivera González Instituto Nacional de Padiatría
Ignacio Méndez Ramírez Universidad Nacional Autónoma de México
Miriam Figueroa Olea Instituto Nacional de Pediatría
Héctor Ávila Rosas Instituto Nacional de Pediatría
Antonio Sierra Cedillo Instituto Nacional de Pediatría
Karla Soler Limón Instituto Nacional de Pediatría

DOI:

https://doi.org/10.33064/ippd1629

Palabras clave:

desarrollo psicomotor, interacción madre-hijo, estimulación, condición socioeconómica, salud materna

Resumen

El objetivo del trabajo es determinar la relación entre la estimulación en el hogar, las interacciones madre-hijo, la salud mental materna y la condición socioeconómica con el desarrollo psicomotor del niño menor de 3 años de edad. Se realizó un estudio prospectivo, transversal descriptivo de 3 niños y sus familias, pertenecientes al estrato socioeconómico bajo de tres comunidades de la República Mexicana, en un muestreo proporcional probabilstico para la prevalencia de alteraciones en el desarrollo y ajuste de covarianzas para las variables propuestas al modelo. Mediante análisis de ecuaciones estructurales se buscó las relaciones entre el ambiente y estimulación, las interacciones cuidador-niño, el perfil de salud mental e IQ maternos y la condición socioeconómica, respecto al desarrollo psicomotor.

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Publicado

2015-01-01

Cómo citar

Rivera González, R., Méndez Ramírez, I., Figueroa Olea, M., Ávila Rosas, H., Sierra Cedillo, A., & Soler Limón, K. (2015). Relación entre ambiente, interacción, salud mental materna y el desarrollo psicomotor del niño mediante análisis de ecuaciones estructurales. Investigación Y Práctica En Psicología Del Desarrollo, 1, 39–46. https://doi.org/10.33064/ippd1629

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Número

Vol. 1 (2015)

Sección

Estudios empíricos

Licencia

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