Gender order and school trajectory in female students of exact and natural sciences.
Keywords:
Students, Science, Gender, School, FamilyAbstract
In order to identify the challenges associated with the gender order that have intervened in the educational trajectory of women studying exact and natural sciences, as well as the conditions that have allowed them to overcome them, semi-structured interviews were conducted with five undergraduate students at UNAM who were pursuing careers in these areas, and their academic and family trajectories were explored. The results showed that the organization of science as a masculine field imposed challenges on them that some managed to overcome better than others depending on their social origin, the importance their family attached to their studies and their ability to reconcile their gender identity with the demands of these careers.
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