The artículo de revisión sistemática como vehículo de escritura, investigación y publicación en ingeniería
DOI:
https://doi.org/10.33064/iycuaa2015643598Keywords:
writing, research, engineering, literature review, systematic reviewAbstract
Several studies conclude that the relationship between scientific research and university education is weak. It’s been documented that "getting passing grades" does not necessarily lead to "research know-how." Reflections on the effectiveness of the processes involved in the development of future researchers are provided. The aim is to bring insight to better understanding "research know-how" in the field of engineering, by means of "the knowledge of writing", which is indivisible from other forms of knowledge. The systematic review article is proposed as a possible vehicle for individual transformation, knowledge generation and research output. All of which together must be considered a life-long means rather than an end goal.
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