Los juegos y los contextos de los preadolescentes

Milagros Damián Diaz

Resumen


El objetivo de este artículo es identificar y analizar las elecciones de juego en diferentes contextos: escuela, barrio o casa, y el favorito de preadolescentes de los grados cuarto, quinto y sexto de primaria tanto de escuelas oficiales como de privadas, con el fin de usar esa información como recurso pedagógico y contribuir al sistema de enseñanza-aprendizaje de los educandos.


Palabras clave


juegos; contextos; colegio; barrio; favorito; preadolescentes

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Investigación y práctica en psicología del desarrollo, Vol. 4 (2018), es una publicación editada por la Universidad Autónoma de Aguascalientes a través del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Av. Universidad No. 940, Ciudad Universitaria, C.P. 20131, Tel. (+52) 449 9107400. Editor responsable: José Carlos Palacios Montoya. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2018-060113562100-203, e-ISSN: 2448-4741 ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Alejandra Casas Niño de Rivera, Avenida Universidad No. 940, Ciudad Universitaria, C.P. 20131, Aguascalientes, Ags. Fecha de última modificación 28 de septiembre 2018.