Familias, escuelas y estudiantes de educación superior

Autores/as

  • Matías Romo Martínez

DOI:

https://doi.org/10.33064/ippd41996

Resumen

Se presentan resultados de una investigación con estudiantes de educación superior, ideas respecto de su propia familia y la relación que ésta ha tenido con las escuelas a las que aquéllos han asistido. Existen múltiples trabajos acerca de la relación escuelas-familias en la educación básica, pero no en educación superior. Si se considera estos dos ámbitos como los principales responsables de la socialización primaria, la aparente distancia que van tomando los estudiantes respecto de sus familias conforme se avanza en los niveles educativos, sólo se esperaría en términos de un desarrollo de la autonomía durante la juventud. Los resultados obtenidos reflejan un “arropamiento” familiar importante y constante durante toda su trayectoria; además, se muestran respuestas de estudiantes universitarios y de tres Escuelas Normales, todos en Aguascalientes. En la mayoría de los casos pareciera que prevalecen familias tradicionales y estables que pueden ofrecer buenas condiciones para los estudios

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Publicado

2018-01-01

Cómo citar

Romo Martínez, M. (2018). Familias, escuelas y estudiantes de educación superior. Investigación Y Práctica En Psicología Del Desarrollo, 4. https://doi.org/10.33064/ippd41996

Número

Vol. 4 (2018)

Sección

Estudios empíricos

Licencia

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