Philosophical practices for well-being through philosophy clubs for older adults
DOI:
https://doi.org/10.33064/36euph8898Keywords:
well-being, philosophical practice, older person, philosophy clubAbstract
This article analyzes the relationship between philosophical practices and personal and community well-being, through the experience of the philosophy club for older adults at the Autonomous University of Chihuahua. First, the context and relevance of philosophical practices today are examined. Then, an operational definition of well-being is established, and the older adult is defined as a subject of
well-being. Finally, it is argued that the practice of the philosophy club can contribute to achieving individual and community well-being through four basic dimensions: social connections, knowledge and skills, civic engagement, and subjective well-being.
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