The study of the visual and narrative voices of childhood, a methodological proposal
DOI:
https://doi.org/10.33064/50crscsh5048Keywords:
Childhood, Visual representation, voiceAbstract
Girls and boys, as social beings in their own right, have a unique way of expressing themselves, not only through words, but also through visual representations. Faced with the problem of the lack of social participation of children, we found that their drawings, photographs, or any other type of visual representation, can trigger a visual-narrative dialogue, which offers a window into their thoughts, emotions, and perceptions of the world. This article supports the need to study such representations and narratives, and based on the theory of voice developed by Nick Couldry, as well as the approach of the sociology of childhood, a methodology developed on visual ethnography methods is presented here, designed to be applied in a research study in the city of Aguascalientes, Mexico, but with the possibility of being replicated in other social contexts. The results of this investigation are not presented in this article, since its approach is merely methodological.
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