Ética y educación: hacia una gestión responsable de las instituciones educativas

Hector Sevilla Godinez

doi:10.33064/49crscsh3173

Authors

Hector Sevilla Godinez Universidad de Guadalajara

DOI:

https://doi.org/10.33064/49crscsh3173

Keywords:

teaching, responsibility, moral code, behavior, axiology

Abstract

The ethical aspect is implicit in educational processes because they operate from what is considered correct. Institutions have ideologies, sometimes exposed and other times hidden, that delineate and determine what happens in them. Carrying out responsible management of educational institutions implies the review of moral codes and the ability to evaluate them. In this text, various aspects of the ethical dimension of education are analyzed, such as the implementation of responsibility, the ideology of the student, the ideology of the teacher, the ideology of the administrative staff, the codes of behavior and the relationship of ethics with knowledge. Responsible management is analyzed: the structuring of the educational center, academic efficiency, the delimitation of functions, quality, and leadership, as well as didactic management. It is concluded that the responsible management of education is not possible without the involvement of ethics in all the actors of the educational phenomenon.

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