A. Y. Aguilar Zedeño, M. T. Dávalos Romo, J. Rentería Conseción, y A. T. Vital Caballero, «La pertinencia en la aplicación de estrategias de comprensión lectora y el nivel educativo de los docentes», Invest. Práct. Psic. Des., vol. 1, pp. 189–196, ene. 2015.