Aguilar Zedeño, A. Y., Dávalos Romo, M. T., Rentería Conseción, J. y Vital Caballero, A. T. (2015) «La pertinencia en la aplicación de estrategias de comprensión lectora y el nivel educativo de los docentes», Investigación y Práctica en Psicología del Desarrollo, 1, pp. 189–196. doi: 10.33064/ippd1647.