Aguilar Zedeño, A. Y., Dávalos Romo, M. T., Rentería Conseción, J., & Vital Caballero, A. T. (2015). La pertinencia en la aplicación de estrategias de comprensión lectora y el nivel educativo de los docentes. Investigación Y Práctica En Psicología Del Desarrollo, 1, 189–196. https://doi.org/10.33064/ippd1647