Aguilar Zedeño, A.Y., Dávalos Romo, M.T., Rentería Conseción, J. y Vital Caballero, A.T. 2015. La pertinencia en la aplicación de estrategias de comprensión lectora y el nivel educativo de los docentes. Investigación y Práctica en Psicología del Desarrollo. 1, (ene. 2015), 189–196. DOI:https://doi.org/10.33064/ippd1647.