ROMO BACCO, C. E.; MORENO VIRGEN, M. C.; MONTOYA LANDEROS, M. del C.; PARGA MONTOYA, N. Modalidad educativa híbrida como estrategia del regreso a clases derivado de la pandemia de covid-19. DOCERE, [S. l.], n. 27, p. 27–30, 2022. DOI: 10.33064/2022docere274222. Disponível em: https://revistas.uaa.mx/index.php/docere/article/view/4222. Acesso em: 28 mar. 2024.